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                                                          发稿时间:2020-06-03 02:13:58

                                                          只要是对钱币收藏了解的人都知道,2000年牡丹币确实发行过,但是数量非常稀缺,其实根本收不到的,根本是在浪费精力。

                                                          当然,因为他的视频确实道出了个别老师不太得体的课堂形象,所以老师们也不妨对镜自照,反求诸己,以一种更容易被接受的方式去与学生打交道。因为,最好的教育,就是与学生一同成长。

                                                          然而,就在,儿童节前夕,我们听到了一个可怕的消息:这位可爱的小男孩钟美美,被有关部门约谈了!

                                                          在他的视频里的表情、话语、动作、神态,可以说是惟妙惟肖,入木三分。被网友们直呼:太像了!像极了我的班主任,像极了我的初中老师!

                                                          更应看到,这只是一个初中生出于“童心”而进行的创作,是一种比较纯粹的私人表达,成人世界没必要为其赋予诸多复杂的符号意义与过度解读。对于这种未成年人的娱乐化创作,只要不违法,无涉公序良俗,我们的教育就应该给予充分的尊重。一个足够自由、足够包容的教育氛围,应该容得下甚至鼓励这种不受拘束的自由表达。

                                                          不管“钟美美”的视频有没有讽刺老师的成分在,他的这种创作,都应该得到包容。这是我们的期许,也是包容性教育下的应然状况。正如很多人说的,“钟美美”是教育包容度的试金石。

                                                          记者在微博和二手交易网站找了几张实物图,该藏家点评,“这种哑光质感的,基本是假的,2000年牡丹币都是作为礼盒装收藏的,没有流通过,怎么会是这个效果?另外礼盒装都是整套的,怎么会拆开了使用?”

                                                          夸张的姿态,犀利的眼神,对老师训话的“高度还原”,让这个把中小学老师气质“捏得死死的”“钟美美”火遍全网。这些视频勾起了很多人的童年回忆,也触发了一些人“被老师支配的恐惧”,被认为揭开了某些老师不堪的一面。

                                                          而且,“钟美美”也强调,自己视频中谈到的人名都是虚拟人物,虽然模仿但并没有丑化老师,因为(模仿的角色)并不是现实中存在的老师,只是临场发挥。所以,他的模仿,也并不指涉某一名具体老师,上纲上线就更加没有必要。

                                                          据了解,一元牡丹币从1991年开始发行,一直到2000年,其中以2000年的那枚最为罕见,因为它一共只发行了20万枚,这些硬币均没有公开发行流入流通市场,而是作为装帧在2000年《中国硬币》套装中,多数作为礼品赠送给国际友人。